Obiettivi generali:
- migliorare la qualità della vita della persona;
- implementare l’indipendenza e l’inclusione;
- mantenere il benessere, l’autostima e la fiducia in sé;
- rafforzare la percezione del proprio valore personale, consolidando la propria identità.
Obiettivi specifici:
- implementare e mantenere le autonomie quotidiane;
- ridurre il bisogno di caregiver e di sostegni;
- attuare prassi utili al mantenimento della propria salute;
- mantenere un dialogo e un confronto assidui sui temi delle emozioni, delle relazioni e dell’intimità.
Strategie:
- decisione del tema in gruppo;
- svolgimento di alcune pratiche di cura di sé, del proprio viso e del proprio corpo;
- giochi di role playing e di immedesimazione, utilizzo dello strumento della “ruota delle emozioni” per approfondire il tema;
- giochi per affrontare il tema del problem – solving;
- quiz per approfondire il tema dell’alimentazione;
- colloqui e conversazioni in gruppo per approfondire il tema delle relazioni e dell’intimità;
- fornitura di sostegni alla persona da parte dell’educatore in tutti i contesti che richiedono l’attuazione di prassi di igiene personale, di vestizione e svestizione, di cura dei propri indumenti e dei propri materiali, ad esempio nello spogliatoio della piscina.
Durata dell’attività e modalità di svolgimento: in piccolo gruppo, settimanalmente, in orario pomeridiano, durante tutto l’anno.
Viene anche attuato un approccio personalizzato e supportato durante tutta la settimana, secondo i bisogni di ciascuna persona, coerentemente con gli obiettivi previsti dal progetto educativo individualizzato.
Servizi coinvolti: CSE
